AIRBUS, decanos globales y UNESCO unen fuerzas para una mayor diversidad en ingeniería

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Airbus, el fabricante líder de aviones, y el Global Engineering Deans Council (GEDC) han lanzado una convocatoria de nominaciones para la edición 2017 del “Airbus Diversity Award”. Este premio pretende poner de relieve aquellos proyectos de éxito que han animado a jóvenes de todos los perfiles y procedencias a estudiar y triunfar en el campo de la ingeniería. El desarrollo y la financiación del premio han estado a cargo de Airbus en asociación con el GEDC, la principal organización internacional de escuelas y colegios de ingeniería. En esta edición conmemorativa de su quinto aniversario, el premio contará con el patrocinio de la UNESCO.

“En Airbus nos hemos propuesto desarrollar la siguiente generación de talentos en ingeniería y estamos orgullosos de asociarnos con la UNESCO y con escuelas de ingeniería de todo el mundo para lograrlo”, comenta Jean Brice Dumont, vicepresidente ejecutivo de Ingeniería de Airbus Helicopters y promotor del premio.

En noviembre pasado, Yacob Astatke, de la Morgan State University de Estados Unidos obtuvo el Airbus Diversity Award por su impresionante introducción de iniciativas tecnológicas y educativas en universidades de toda Etiopía con el fin de mejorar la enseñanza de la ingeniería en África.

“En 2017 invitamos a todos los que trabajan para mejorar la diversidad en la enseñanza de la ingeniería en todo el mundo a presentar sus proyectos de éxito, compartir sus buenas ideas y enfoques innovadores e inspirar a los demás para seguir avanzando en este campo tan crucial,” ha dicho Peter Kilpatrick, director de Ingeniería de la Universidad de Notre Dame, Estados Unidos, y presidente del GEDC.

El plazo de presentaciones para este nuevo premio se cierra el 10 de julio, y el proyecto ganador se anunciará en la Conferencia Anual del GEDC, que tendrá lugar en Niagara Falls, Canadá, en octubre de 2017. Las presentaciones se podrán realizar online por cualquier persona o equipo que trabaje en o con una escuela/facultad de ingeniería cuyo proyecto haya producido resultados tangibles a la hora de lograr una mayor diversidad entre los estudiantes y/o graduados en ingeniería.

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